私には31歳の息子と29歳の娘がいます。
私がパセージを知り、学び始めたのは息子が19歳の時です。
新緑の季節。新1年生らしい大きなランドセル姿を見かけて、息子が小1の時のエピソードを思い出します。
平日の夕方16時半過ぎ、茶の間での出来事。
A（娘4歳）は茶の間で機嫌よく遊んでいる。
息子（7歳）「お母さん、宿題ここでやっていい？」
私「えー。これからAがテレビを見る時間だから、上でやってよ」
息子「え～。なんで」
私「ちゃんと2階に勉強部屋があるでしょ！」
息子「・・・・」（あきらめて2階へ行く）
私は息子の話を聴く気がまったくなく、理解しようともしていなかったと思います。
自分の都合優先で息子を茶の間から追い出し、娘に機嫌よくテレビを見てもらっている間に、夕飯準備をしようという魂胆でした。
息子はどうして宿題を茶の間でしたいと思ったのだろう？
目的や意図は何だったのだろう？
きっと彼なりの考えと理由があったのだと思います。
今なら、息子の話をちゃんと最後まで聞いてみたい。
なんだかおもしろい考え（あるいは私が思いつかないようなこと）が聞けそうに思うから。
何はともあれ、宿題に自ら取り組もうとしているのは頼もしい。
～空想のセリフ～
私「聞いてくれてありがとう。もう少し話を聞かせてくれる？」
勇気をくじいている自覚もないまま、子どもの話を聴かず、すぐに指示を与える母親だった私。
パセージを学んだ後も、失敗と間違いはいくつも・・・。
とは言え、いつの間にか息子と娘は巣立っていきました。懐深い息子と娘に感謝です。
人生の課題について自ら考え、決めて、試行錯誤しながら、周囲の人達に助けたり助けられたりしながら、たくましく生きている子ども達。
会って話を聴く機会はこれから何回あるかしら。
1回1回をゆっくり楽しもうと思います。
岐阜アドラー心理学研究会 岐阜 A.T